Wooclap blue logo
Promo banner background

Optimizing instructional design in your institution.

New to Wooclap? Join us for our next group live demo!

Homepage

Ilmu Pembelajaran

Didukung oleh ilmu pengetahuan

Berdasarkan Ilmu Pembelajaran

Wooclap dibangun di persimpangan ilmu kognitif, praktik pembelajaran aktif yang terbukti, dan kerangka desain pembelajaran yang mapan, yang dibangun bersama dengan pendidik untuk memastikan bahwa ini bekerja dalam konteks pengajaran dan pelatihan yang nyata.

Split hero illustration
Dasar ilmu pembelajaran

Di mana ilmu pembelajaran bertemu dengan pengajaran dunia nyata

Berdasarkan ilmu kognitif

Wooclap memanfaatkan prinsip-prinsip dari ilmu kognitif dan neuroedukasi, dari empat pilar pembelajaran Dehaene hingga pengkodean ganda, teori beban kognitif, dan praktik pengambilan kembali, untuk menginformasikan bagaimana setiap interaksi dirancang.

Dibangun untuk memperluas praktik yang terbukti

Metode pembelajaran aktif terdokumentasi dengan baik, tetapi menerapkannya dalam skala besar adalah tantangan yang berbeda. Wooclap menghilangkan hambatan struktural ini, membuatnya mungkin dalam skala apa pun dan dalam format apa pun.

Sejalan dengan kerangka desain pembelajaran

Jenis pertanyaan dan agen AI Wooclap dibangun di atas kerangka desain pembelajaran yang mapan. Wooclap juga menyediakan pemetaan yang jelas bagi pendidik untuk menghubungkan aktivitas dengan desain kursus dan tujuan pembelajaran mereka.

Memperluas pembelajaran aktif di tempat yang paling penting

Metode pembelajaran aktif secara konsisten menghasilkan hasil yang lebih kuat daripada instruksi pasif: think-pair-share, instruksi rekan, bermain peran, praktik pengambilan kembali, kelas terbalik, dan banyak lagi. Penelitian di balik praktik ini sangat luas. Tantangan sebenarnya adalah membuatnya bekerja di ruang kuliah, sesi hibrida, atau pelatihan yang dibatasi waktu. Wooclap membuat praktik ini mungkin dalam skala besar. MCQ yang dikombinasikan dengan diskusi rekan meniru instruksi rekan, bahkan dalam pengaturan kelompok besar atau pembelajaran jarak jauh. Roda acak dan pengatur waktu bawaan menyusun think-pair-share dan bermain peran menjadi aktivitas yang difasilitasi. Pertanyaan terbuka dengan pengelompokan bertenaga AI mensintesis masukan dari seluruh kelompok dalam hitungan detik. Dan agen AI membantu merancang sesi aktif dalam hitungan menit, bukan jam.

Enriched text image illustration

Cocok dengan model desain pembelajaran Anda

Untuk mendukung desain kursus yang konsisten, Wooclap membangun jenis pertanyaan dan agen AI-nya berdasarkan kerangka desain pembelajaran yang mapan seperti taksonomi Bloom dan Desain Pembelajaran ABC. Setiap aktivitas dirancang melalui lensa fungsi pedagogisnya: tingkat kognitif apa yang ditargetkan? Jenis pembelajaran apa yang diaktifkan?
Dalam praktiknya:
- Setiap jenis pertanyaan Wooclap dianalisis melalui fungsi pedagogisnya, bukan hanya format interaksinya.

- Wooclap menghasilkan pemetaan yang jelas yang menunjukkan aktivitas mana yang sesuai dengan tingkat kognitif atau jenis pembelajaran mana.

- Agen AI dilatih pada kerangka ini untuk mendukung pendidik dalam merancang aktivitas yang selaras dengan tujuan pembelajaran mereka.

Enriched text image illustration

Merancang pembelajaran berdasarkan cara otak belajar

Setiap interaksi di Wooclap didasarkan pada ilmu kognitif. Di antara kerangka kerja yang menginformasikan desain kami, empat pilar pembelajaran Stanislas Dehaene sangat penting: mereka berjalan melalui setiap jenis pertanyaan dan setiap interaksi di platform.

  • Perhatian

    Pembelajaran dimulai ketika perhatian diarahkan pada apa yang penting. Wooclap menciptakan momen-momen fokus ini melalui pertanyaan waktu nyata yang mengganggu pendengaran pasif dan mengarahkan kembali pelajar ke konsep inti.

  • Keterlibatan Aktif

    Pelajar lebih banyak mengingat ketika mereka secara aktif memproses informasi daripada ketika mereka menerimanya secara pasif. Wooclap mendorong pelajar untuk bernalar selama sesi: memilih, membenarkan, memprioritaskan, mengatur ide mereka melalui aktivitas interaktif yang tertanam dalam aliran pengajaran.

  • Umpan Balik Langsung

    Pelajar perlu mengetahui di mana posisi pemikiran mereka saat konten masih segar. Wooclap menampilkan hasil secara instan, memberikan kejelasan kepada pelajar tentang pemahaman mereka dan pendidik visibilitas waktu nyata ke dalam kesalahpahaman.

  • Konsolidasi

    Retensi jangka panjang bergantung pada pengambilan kembali yang terpisah dan pengulangan yang bervariasi. Wooclap memungkinkan pendidik untuk mengunjungi kembali konsep-konsep kunci di berbagai sesi menggunakan format pertanyaan yang berbeda, memperkuat tujuan pembelajaran yang sama melalui jalur pengambilan kembali yang bervariasi.

Penelitian & Hasil

Dampak terukur pada pembelajaran

penggunaan wooclap dalam sesi pelatihan

Dipelajari di seluruh universitas di seluruh dunia

Studi independen yang dilakukan di institusi pendidikan tinggi menunjukkan hasil yang konsisten: ketika kursus mengintegrasikan Wooclap, siswa melaporkan pemahaman yang lebih kuat, fokus yang lebih baik, dan hasil akademik yang lebih baik.

88%

Dari siswa mengonfirmasi bahwa Wooclap meningkatkan pemahaman mereka tentang topik yang dibahas. 
 Aldalur & Perez, 2023, Universitas Mondragon

10x

lebih sedikit ujian ulang: hanya 1% pengguna Wooflash yang harus mengulang ujian mereka, dibandingkan dengan 10% non-pengguna. Jérémie Rosain, Imunologi, Université Paris Cité

Ilmu pembelajaran dalam tindakan

Ilmu di balik setiap interaksi

Setiap jenis pertanyaan Wooclap dirancang dengan tujuan pembelajaran tertentu dalam pikiran.

Mendalami desain pembelajaran dengan Wooclap

  • Card illustration
    Integrations

    ABC Learning Design: activate Acquisition, Discussion & Practice with Wooclap

    Start your learning designs with purpose. Discover how to activate the ABC learning activities Acquisition, Discussion & Practice with Wooclap.

  • abc learning design 3 moves
    Integrations

    ABC Learning Design: activate Investigation, Collaboration & Production with Wooclap

    The continuing part of the ABC framework takes learning further from exploring resources to working together and producing meaningful outcomes. Here’s how to activate these phases with Wooclap.

  • October Arlene
    CommunityWooflash

    Rethinking training: It’s not about piling up content

    At Wooclap, innovation happens where pedagogical frameworks meet real-world practice. This article explores how co-construction brings that connection to life every day.

Terapkan ilmu pembelajaran dengan Wooclap

Split CTA section illustration