Optimizing instructional design in your institution.
New to Wooclap? Join us for our next group live demo!
Nauka o uczeniu się
Oparte na nauce o uczeniu się
Wooclap jest zbudowany na przecięciu nauk kognitywnych, sprawdzonych praktyk aktywnego uczenia się i uznanych ram projektowania nauczania, współtworzonych z edukatorami, aby zapewnić, że działa w rzeczywistych kontekstach nauczania i szkolenia.
Gdzie nauka o uczeniu się spotyka się z rzeczywistym nauczaniem
Oparte na naukach kognitywnych
Wooclap czerpie z zasad nauk kognitywnych i neuroedukacji, od czterech filarów uczenia się Dehaene'a po podwójne kodowanie, teorię obciążenia poznawczego i praktykę przywoływania, aby informować, jak projektowane są każda interakcja.
Zbudowane do skalowania sprawdzonych praktyk
Metody aktywnego uczenia się są dobrze udokumentowane, ale ich wdrożenie na dużą skalę to inne wyzwanie. Wooclap usuwa te bariery strukturalne, czyniąc je możliwymi na każdą skalę i w dowolnym formacie.
Zgodne z ramami projektowania nauczania
Typy pytań i agenci AI Wooclap są zbudowane na uznanych ramach projektowania nauczania. Wooclap zapewnia również edukatorom jasne mapowania, aby połączyć działania z projektowaniem kursów i celami nauczania.
Skalowanie aktywnego uczenia się tam, gdzie ma to największe znaczenie
Metody aktywnego uczenia się konsekwentnie przynoszą lepsze wyniki niż pasywne nauczanie: think-pair-share, instrukcja rówieśnicza, odgrywanie ról, praktyka przywoływania, odwrócone klasy i wiele innych. Badania stojące za tymi praktykami są obszerne. Prawdziwym wyzwaniem jest sprawienie, by działały w auli wykładowej, sesji hybrydowej lub szkoleniu z ograniczonym czasem. Wooclap umożliwia te praktyki na dużą skalę. Pytania wielokrotnego wyboru połączone z dyskusją rówieśniczą replikują instrukcję rówieśniczą, nawet w dużych grupach lub w ustawieniach zdalnego nauczania. Losowe koło i wbudowany timer strukturyzują think-pair-share i odgrywanie ról w ułatwione działania. Otwarte pytania z klastrowaniem wspomaganym przez AI syntetyzują dane wejściowe z całej grupy w ciągu kilku sekund. A agenci AI pomagają projektować aktywne sesje w minutach, a nie godzinach.
Pasuje do twoich modeli projektowania nauczania
Aby wspierać spójne projektowanie kursów, Wooclap buduje swoje typy pytań i agentów AI na uznanych ramach projektowania nauczania, takich jak taksonomia Blooma i ABC Learning Design. Każda aktywność jest projektowana przez pryzmat jej funkcji pedagogicznej: jaki poziom poznawczy celuje? Jaki rodzaj uczenia się aktywuje?
W praktyce:
- Każdy typ pytania Wooclap jest analizowany przez pryzmat jego funkcji pedagogicznej, a nie tylko formatu interakcji.
- Wooclap produkuje jasne mapowania, które pokazują, które działania pasują do jakich poziomów poznawczych lub typów uczenia się.
- Agenci AI są szkoleni na tych ramach, aby wspierać edukatorów w projektowaniu działań zgodnych z ich celami nauczania.
Projektowanie nauki wokół tego, jak uczy się mózg
Każda interakcja w Wooclap jest oparta na naukach kognitywnych. Wśród ram, które informują nasz projekt, cztery filary uczenia się Stanislasa Dehaene'a są szczególnie centralne: przenikają każdy typ pytania i każdą interakcję na platformie.
Uwaga
Uczenie się zaczyna się, gdy uwaga jest skierowana na to, co ważne. Wooclap tworzy te skoncentrowane momenty poprzez pytania w czasie rzeczywistym, które przerywają pasywne słuchanie i przekierowują uczniów na kluczowe pojęcia.
Aktywne zaangażowanie
Uczniowie zapamiętują więcej, gdy aktywnie przetwarzają informacje, niż gdy je pasywnie odbierają. Wooclap zachęca uczniów do rozumowania podczas sesji: wybierania, uzasadniania, priorytetyzowania, organizowania swoich pomysłów poprzez interaktywne działania wbudowane w przepływ nauczania.
Natychmiastowa informacja zwrotna
Uczniowie muszą wiedzieć, gdzie znajduje się ich rozumowanie, gdy treść jest jeszcze świeża. Wooclap wyświetla wyniki natychmiast, dając uczniom jasność co do ich zrozumienia, a edukatorom wgląd w czasie rzeczywistym w błędne przekonania.
Konsolidacja
Długoterminowe zapamiętywanie zależy od rozłożonego przywoływania i zróżnicowanej powtórki. Wooclap pozwala edukatorom na ponowne odwiedzanie kluczowych pojęć w różnych sesjach, używając różnych formatów pytań, wzmacniając ten sam cel nauczania poprzez zróżnicowane ścieżki przywoływania.
Mierzalny wpływ na naukę
Badane na uniwersytetach na całym świecie
Niezależne badania przeprowadzone w instytucjach szkolnictwa wyższego pokazują spójne wyniki: gdy kursy integrują Wooclap, studenci zgłaszają lepsze zrozumienie, lepszą koncentrację i poprawę wyników akademickich.
88%
88% studentów potwierdza, że Wooclap zwiększa ich zrozumienie omawianych tematów. Aldalur & Perez, 2023, Uniwersytet Mondragon
10x
10 razy mniej poprawek: tylko 1% użytkowników Wooflash musiało ponownie przystąpić do egzaminu, w porównaniu do 10% nieużytkowników. Jérémie Rosain, Immunologia, Université Paris Cité
Nauka stojąca za każdą interakcją
Każdy typ pytania Wooclap jest zaprojektowany z myślą o konkretnym celu nauczania.
Zanurz się głębiej w projektowanie nauczania z Wooclap
IntegrationsABC Learning Design: activate Acquisition, Discussion & Practice with Wooclap
Start your learning designs with purpose. Discover how to activate the ABC learning activities Acquisition, Discussion & Practice with Wooclap.
IntegrationsABC Learning Design: activate Investigation, Collaboration & Production with Wooclap
The continuing part of the ABC framework takes learning further from exploring resources to working together and producing meaningful outcomes. Here’s how to activate these phases with Wooclap.
CommunityWooflashRethinking training: It’s not about piling up content
At Wooclap, innovation happens where pedagogical frameworks meet real-world practice. This article explores how co-construction brings that connection to life every day.
Wprowadź naukę o uczeniu się w praktykę z Wooclap
