El verano está aquí: el sol brilla, la orilla del mar y los cócteles nos llaman a disfrutar de un descanso muy merecido, pero nuestro viaje sobre la psicología del aprendizaje continúa. Si te perdiste un episodio, no te preocupes. Esto es lo que hemos aprendido hasta ahora: Primero, basemos nuestra investigación en un entorno práctico. Recuerde: las buenas prácticas en el aula se derivan de la psicología cognitiva y no de las neurociencias fundamentales.

Todos los profesores quieren que sus alumnos mejoren, pero ¿cómo se mide ese progreso? Aunque los exámenes nos permiten ver si los estudiantes han adquirido los conocimientos necesarios al final del año escolar, no nos permiten ver su progreso a lo largo del año. Dado que el aprendizaje a largo plazo se basa en la vinculación de la nueva información con los conocimientos preexistentes, es importante que los profesores puedan visualizar la evolución de los alumnos.

En el artículo del mes pasado intentemos diferenciar entre plántulas y malezas del mundo “Neuromania”. Ahora que hemos aclarado los términos del debate, los siguientes artículos discutirán algunos de los resultados de la psicología que pueden ser convertidos en buenas prácticas de enseñanza. En este articulo, descubriremos lo siguiente: Los cuestionarios no sólo se utilizan para medir el conocimiento de los estudiantes, sino que también ayudan a fortalecerlo.

A finales de 2018 hemos anunciado nuestro plug-in Moodle, la primera integración LMS (Learning Management System o sistema global de gestión del aprendizaje) de Wooclap. Hoy en día Wooclap puede integrar muchos otros LMS gracias al estándar LTI. ¿Qué es el estándar LTI? El estándar LMS Learning Tools Interoperability (LTI) prescribe una manera de conectar fácilmente las aplicaciones y herramientas de aprendizaje de una manera segura y estándar. Bueno, peró ¿por qué?

Wooclap, la nueva empresa especializada en soluciones digitales interactivas para el aprendizaje, ha anunciado que su plataforma cuenta ahora con más de 100.000 profesores de universidades y escuelas superiores en más de 100 países. La herramienta en línea está disponible en seis idiomas y permite a los estudiantes utilizar sus smartphones para interactuar con su profesor en tiempo real. Al hacer que las clases sean más divertidas, los maestros pueden atraer mejor la atención de los estudiantes, medir mejor su comprensión del material y mejorar el impacto de su enseñanza.

Este artículo aborda los temas siguiente: los « neuromitos » como resultado de la interpretación superficial de los descubrimientos neurocientíficos; cómo estos « neuromitos », por qué la neurociencia no es la disciplina mejor cualificada para prescribir los métodos de enseñanza más eficaces, y por qué la literatura científica de disciplinas híbridas como la psicología cognitiva y los estudios de campo pedagógicos muestran que las herramientas como Wooclap son de muy grande importancia para la educación.

Cuando introducimos una nueva característica, normalmente saltamos directamente a su aspecto y a cómo utilizarla. Sin embargo, a diferencia de la mayoría de nuestras otras interacciones, el Test de Concordancia Script (TCS) podría requerir una breve introducción antes de llegar a eso. ¿Qué es un TCS y por qué es útil? Según Script concordance testing: from theory to practice, escrita por profesores del Centro McGill de Educación Médica de Canadá:

Hemos trabajado mucho para que la interfaz “evento Wooclap” - también conocida como el panel de control - sea más fácil de usar. Esto es lo que puede esperar del nuevo diseño: Una estructura familiar Un evento que tenga tres pestañas: los votos, los mensajes y el ritmo de los participantes. Siguiendo las peticiones de los usuarios, hemos implementado algunos cambios para hacer que su experiencia sea más agradable.

Wooclap, la plataforma interactiva que promueve la participación de los estudiantes en clase, ha concluido satisfactoriamente una ronda de inversión que ayudará a conseguir su objetivo de liderar el mercado europeo en los próximos dos años. La compañía ha recaudado 1,4 Millones de euros de Alain Dehaze (CEO del Grupo Adecco) Pierre-Olivier Beckers (antiguo CEO de Delhaize) y de antiguos inversores. Más de 60 000 profesores de más de 100 países ya confían en Wooclap Esta plataforma del sector EdTech (tecnología para la educación) fue lanzada a principios de 2015 por Sébastien Lebbe (CEO), quien realizó parte de sus estudios en la Universidad Politécnica de Madrid.

Algunos de vosotros recordaréis que Wooclap anunció una primera integración a pequeña escala con Moodle en marzo, que permitía a los usuarios importar y exportar archivos a través de ambas plataformas. Mientras es conveniente, vimos más potencial en esa empresa. Es por eso que, durante el verano, nuestro equipo desarrolló la integración a Moodle más en profundidad para ofrecer a los usuarios de ambas plataformas una experiencia más cómoda. A través de Moodle, los usuarios tendrán acceso a una “actividad Wooclap”, para crear contenido Wooclap mientras están en su cuenta Moodle.

Su audiencia debe poder expresarse libremente pero, como orador, usted necesita un control absoluto de su presentación. El nuevo moderador de las nubes de palabras refuerza este control sin afectar la libertad de expresión de los participantes. ¿Cómo activar esta funcionalidad? Etapa 1: Al crear una nube de palabras, active el botón “Moderador”. ¿Cómo utilizar el moderador en tiempo real? Etapa 1: Haga clic en el icono de notificación en la pantalla proyectada para ver todas la respuestas sin confirmación.

Bruno De Lièvre, profesor en la Facultad de Psicología y Ciencia de la Educación en la Universidad de Mons, detalle su experiencia con Wooclap _“Wooclap en la UMONS”. _Hace ya un par de años que utilizo métodos activos (cuadros games, TRC, …) para animar una gran audiencia. Mis criterias de elección son que: tiene que ayudar el aprendizaje de los estudiantes, fácil de implementar, y adecuado para grupos grandes (350–400 estudiantes).

¡Trae su sesión de brainstorming a otro nivel con Wooclap! La función de brainstorming de Wooclap permite no solamente a su audiencia de generar ideas instantáneamente, pero permite también que usted reúna y organice estas ideas en categorías, y todo esto en tiempo real. ¡Hoy, traemos esta funcionalidad más allá agregando 5 especificidades para hacer que sus sesiones de brainstorming sean todavía más sensacionales! 1. Ningún límite en términos de categorías.

La integración de Wooclap con PowerPoint Eso es gente, es OFICIAL, el plug-in de Wooclap ya está disponible en el Microsoft Business App store. El add-in de Wooclap en Microsoft PowerPoint Agregar preguntas interactivas Wooclap en su presentación PowerPoint de Office 365 nunca ha sido tán facil. Combine sus funciones preferidas de PowerPoint con la interacción en tiempo real de Wooclap. Si quiere leer más sobre esta nueva adición al arsenal de Wooclap, asegúrese de dar una mirada a nuestros 2 artículos en la página de preguntas frecuentes:

¿Cómo bajar el add-in Wooclap en PowerPoint? Esta nueva integración le permitirá combinar todas las funciones de PowerPoint con la interactividad de Wooclap. Etapa 1: En PowerPoint, vaya a la ventana Insertar. Etapa 2: En la ventana Insertar, pulse el botón Tienda. Etapa 3: Busque “Wooclap” en la Tienda (1), y pulse Agregar (2). ¡Ya está listo para que haga su PowerPoint interactivo! Puede encontrar más información sobre cómo hacer esto aquí.

¿Cómo puedo utilizar la interactividad de Wooclapdentro de PowerPoint? Etapa 1: En la ventana Insertar, pulse sobre el add-in Wooclap (bajado previamente). Etapa 2: Pulse Start. Inicie su sesión Wooclap. Etapa 3: Elige un evento previo en Wooclap. Seleccione la pregunta que quiere insertar. Pulse Insertar Pregunta. Etapa 4: Finalmente, pulse en la pantalla de proyección para comenzar las preguntas y interagir en tiempo real con sus participantes.

Wooclap, la nueva empresa especializada en soluciones digitales interactivas para el aprendizaje, ha anunciado que su plataforma cuenta ahora con más de 100.000 profesores de universidades y escuelas superiores en más de 100 países. La herramienta en línea está disponible en seis idiomas y permite a los estudiantes utilizar sus smartphones para interactuar con su profesor en tiempo real. Al hacer que las clases sean más divertidas, los maestros pueden atraer mejor la atención de los estudiantes, medir mejor su comprensión del material y mejorar el impacto de su enseñanza.

Bruno De Lièvre, profesor en la Facultad de Psicología y Ciencia de la Educación en la Universidad de Mons, detalle su experiencia con Wooclap _“Wooclap en la UMONS”. _Hace ya un par de años que utilizo métodos activos (cuadros games, TRC, …) para animar una gran audiencia. Mis criterias de elección son que: tiene que ayudar el aprendizaje de los estudiantes, fácil de implementar, y adecuado para grupos grandes (350–400 estudiantes).

A principios de 2015, Wooclap lanzó su plataforma y participó en uno de los programas del Microsoft Innovation Center. Sus fundadores querían utilizar la tecnología para promover la interacción entre los profesores de educación superior y los estudiantes de una manera innovativa. Cómo? Respondiendo a las preguntas usando sus propios dispositivos. Después de tres años y decenas de miles de usuarios, Wooclap anuncia la próxima de su colaboración con Microsoft.

Nos hemos juntado con Cindy Lopes-Bento, Asistente de Profesor en Maastricht University para charlar sobre cómo usa Wooclap para mejorar la curiosidad y el involucramiento en sus clases. ¿Cómo utiliza Wooclap ? Utilizo Wooclap para hacer que mis clases sean más interactivas. Durante una clase de 2h, my objetivo principal es que los estudiantes queden involucrados. Para lograr esto, uso diferentes preguntas Wooclap para agregar un poco de interacción entre mis estudiantes y mi misma pero también simplemente entre los estudiantes.

Olivier Peeters, Jefe en Márketing & Innovación en BNP Paribas Fortis comparte su experiencia con Wooclap. ¿Que hay que recordar de esta reunión? → Con una audiencia de más de 1,000 personas, Wooclap es una muy buena manera de captar la atención de los participantes. → 2 ventajas: Wooclap trae interactividad y permite medir el conocimiento de la audiencia. → 2 maneras de participar para recoger un máximo de respuestas : mensajes de texto o Internet.

Arts et Métiers ParisTech es una escuela de posgrado de ingeniería e investigación francesa. Es una escuela de ingeniería general reconocida por la educación superior francesa líder en los campos de la mecánica y la industrialización. Cécile Pichon, ingeniera pedagógica multimedia de ENSAM, comparte su visión sobre el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza. ¿La digitalización es una amenaza o una oportunidad para la educación? Depende de lo que queremos decir con digitalización.

El equipo Wooclap está feliz de anunciarles su nueva funcionalidad: “el Texto con Agujeros”. ¡Ya puede pedirle a sus alumnos que completen un texto en el que faltan palabras! Como profesor, sólo tiene que poner las palabras que desea esconder entre corchetes (ver imágen a continuación). Se trata de una funcionalidad simple e intuitiva para hacer que las clases sean más divertidas. Puede ver en la imágen a continuación como la pregunta aparecerá en la pantalla.

Nos enorgullece presentarles nuestra nueva funcionalidad “estoy confuso” que hará que su experiencia sea aún más increíble. ¿El hecho de no saber si sus estudiantes entienden las explicaciones dadas le molesta? Tenemos la solución: gracias a la funcionalidad “estoy confuso”, los estudiantes podrán expresar su confusión en todo momento. Eso está muy bien… pero, ¿cómo funciona? Es muy fácil: el estudiante dispone de un botón que indica su estado de “estoy confuso” o “entiendo”.

Wooclap se enorgullece poder presentaros su nueva característica, el “Brainstorming”. Pídales a sus participantes que envíen sus ideas, que aparecerán bajo forma de post-it de colores. Clasifíquelas. Colaboren Fácil, rápido, eficaz y divertido. No dude en comunicarnos sus ideas o comentarios. Eso nos permite progresar y prosperar en la búsqueda de su satisfacción. Sign up for free

Wooclap ha sido recientemente mencionado en un vídeo que presenta al profesor Enrique Quintero y al profesor Manuel Hernández, ambos educadores de la Universidad de La Laguna. Los dos colegas hablan en este vídeo de una revolución en la manera en que se enseña la medicina. Una revolución centrada en las aulas invertidas. Desde su punto de vista, los profesores ya no deberían ser protagonistas en sus clases, que deberían girar en torno a los estudiantes y su papel en su propia educación.

1425 Año de creació 30.000 + Estudiante 1ª Universidad francófona en proponer clases con la plataforma ed 350+ profesores que utilizan Wooclap Jean-François Ramault Estudiante en la Louvain School of Management “Las clases que prefiero son aquellas en las que se utiliza Wooclap. Me parecen mucho más divertidas y el hecho de contestar a preguntas durante la clase me permite saber directamente si he entendido la lección. Con Wooclap, soy más activo y atento”.

Compartimos hoy el testimonio de Bernard Keppenne, Chief Economist Officer y de Matthieu Blanpain, Coordinator External Communication anfa Media en la CBC. CBC Bank utiliza Wooclap Solution para sus conferencias y formaciones, interna y externamente también. Bernard, ¿con qué fin utiliza Wooclap durante sus formaciones y reuniones? A menudo asumo el papel de orador, y Wooclap es una excelente herramienta para estimular la interacción en una conferencia o formación.

La Universidad de Estrasburgo cuenta con más de 48.000 estudiantes, lo que la convierte en la segunda universidad más grande de Francia. Leslie Faucheux, encargada de proyectos en la facultad de ciencias económicas y administración, explica lo que ha llevado la universidad a implementar Wooclap en las aulas. ¿Por qué utiliza smartphones en las aulas? A partir de la observación que las clases en aula magna suelen ser poco interactivas, y que los estudiantes se encuentran casi siempre en una posición de aprendizaje muy pasiva, de “consumidores de conocimientos”, intentamos desarrollar más interacciones.

Cédric Delporte, Pierre Van Antwerpen et Anaëlle Vanden Dael (ULB) han estudiado los podcasts y el aula invertida para ayudar a promover el aprendizaje individual como parte de un curso científico. Esta investigación describe la organización de aulas invertidas y la creación de herramientas pedagógicas (podcasts, plataformas virtuales, quiz) en el ámbito de una conferencia científica a la que asisten estudiantes de diferentes facultades y niveles. En primer lugar, la pedagogía de las aulas invertidas ha demostrado ser una gran innovación para los estudiantes y profesores que descubrían este nuevo enfoque.

Nos hemos encontrado con Natacha de Saint Vincent, presidenta de Francis Lefebvre Formation, líder de la formación profesional en los sectores de derecho y de las cifras. Tras un taller que realizó sobre la colaboración, de la concepción hasta la evaluación, pudimos aprender más sobre las teorías ya existentes. Una de ellas en particular ha llamado nuestra atención: los 5 ingredientes fundamentales para aprobar una formación. Descubramos esta receta secreta juntos.

Caso de uso Wooclap: Franck Verschuren, profesor de medicina, alcanzó 100% de participantes gracias a Wooclap ENTREVISTA DE FRANCK VERSCHUREN — PROFESOR EN LA UCL Franck Verschuren, profesor en la facultad de Medicina en la UCL nos explica cómo utiliza las nuevas tecnologías para mejorar la calidad de sus clases. Buenos días Franck, ¿porqué utiliza Wooclap en sus clases? Wooclap es la solución que permite que mis clases sean interactivas.