
Wooclap 10 yaşında! 🎂
Öğretmenler, eğitmenler ve öğrenenlerle birlikte öğrenmeyi on yıldır birlikte şekillendiriyoruz.
08.04.2025 • 4 dakika

Üniversite, öğretimi daha aktif, ilgi çekici ve uyarlanabilir hale getirme yönündeki artan ihtiyaca cevap vermek için Wooclap gibi etkileşimli bir aracı entegre etmeyi tercih etti. Akademik ortamda, öğrencilerin katılımını teşvik eden öğretim yöntemlerine yönelim giderek artarken, Wooclap, öğretim görevlileri ve öğrenciler arasındaki etkileşimi iyileştirme, gerçek zamanlı geri bildirim toplama ve içeriğin anlaşılmasını anında ve esnek bir şekilde izleme ihtiyacını karşılamıştır.
Bu araç, pasif ve aktarımcı bir öğretim yönteminden, öğrencilerin öğrenim sürecinde aktif rol üstlenmeleri gereken daha dinamik bir yaklaşıma geçişi kolaylaştırdı.
Wooclap'ın diğer çözümler yerine tercih edilmesinin nedeni, kullanım kolaylığı, çok yönlülüğü ve Moodle gibi halihazırda kullanılan araçlarla mükemmel bir şekilde entegre olabilmesidir.
İlk aşamada, sınırlı birlikte çalışabilirlik ve işlevsellik açısından katılık gibi bazı kritik sorunlar içeren başka bir platform denemiştik. Bu sorunlar bizi daha istikrarlı, erişilebilir ve çeşitli eğitim ihtiyaçlarına kolayca uyarlanabilen bir alternatif aramaya itti.
Wooclap, öğretmenler tarafından beğenilen çeşitli özellikler sunmaktadır: çok çeşitli etkileşimli sorular oluşturma imkanı, gerçek zamanlı geri bildirim toplama özelliği ve hesap oluşturmaya gerek kalmadan etkileşim imkanı, bu da onu öğrenciler için özellikle erişilebilir kılmaktadır.
Wooclap'ın temel değerlerinden biri, soruları dışa aktararak Moodle'daki testlerde yeniden kullanabilme ve Moodle'da bulunan soruları Wooclap'a içe aktarabilme özelliğidir. Bu karşılıklı çalışabilirlik, eğitim kaynaklarının yönetimini çok daha verimli hale getirerek işlerin tekrarlanmasını önledi ve farklı platformlar arasındaki entegrasyonu iyileştirdi. Ayrıca, Wooclap büyük ölçekli derslerde olduğu kadar, katılım ve etkileşimin çok önemli olduğu daha etkileşimli ve seminer tarzı derslerde de etkili olarak önemli bir esneklik sergilemiştir.
Kullanımının giderek artması, bu platformun eğitimde yenilikçilik ihtiyaçlarına somut bir şekilde cevap verdiğini ve daha kapsayıcı ve katılımcı bir eğitim deneyimine katkıda bulunduğunu göstermektedir.

Öğretmenler tarafından Wooclap'ın benimsenmesi genel olarak olumlu olmuştur. Birçok kişi Wooclap'ı dersleri daha dinamik ve ilgi çekici hale getirmek için etkili bir araç olarak gördü.
Ancak, özellikle dijital teknolojilere daha az aşina olan bazı öğretmenler, platforma alışmak için başlangıçta destek talep ettiler. Wooclap'ın derslere entegrasyonunu kolaylaştırmak için, öğretmenlerin bu aracın işlevlerini pratik bir şekilde keşfetmelerini sağlayan eğitim kursları ve özel dersler düzenlendi.
Alıştıktan sonra, birçok öğretim üyesi deneyimlerini meslektaşlarıyla paylaşmaya başladı ve böylece bu aracın üniversite içinde organik olarak yayılmasına katkıda bulundu. Öğretmenler arasında, yenilikçi öğretim yöntemlerini destekleyen deneyimli öğretmenlerin desteğiyle yayılan bilgi, Wooclap'ın çeşitli derslerde kullanımının yaygınlaşmasında önemli bir rol oynamıştır.
Öğrencilerin aktif katılımı ve ilgisi çok önemliydi. Wooclap, özellikle derslerin başında sınıfta çok sayıda öğrenci bulunan ve sınıf dışında bulunan öğrencilerin önceki bilgilerini yönetmeye yardımcı olur.
Wooclap, Moodle ile entegre edildiğinden, öğretmenler ve öğrenciler için erişim ve kullanım kolaylığı sağlıyor. Bu entegrasyon sayesinde, Wooclap aracılığıyla gerçekleştirilen etkinliklerin sonuçları Moodle'ın değerlendirme kayıtlarıyla otomatik olarak senkronize edildi ve öğrencilerin öğrenim sürecinin izlenmesi kolaylaştı.
Ayrıca, Wooclap, Zoom gibi video konferans platformlarıyla birlikte kullanılarak, çevrimiçi derslerde de gerçek zamanlı olarak geri bildirim toplanmasına ve etkileşim kurulmasına olanak sağlamıştır. Özellikle beğenilen bir diğer özellik ise PowerPoint ve Google Slides sunumlarıyla entegrasyondu. Bu özellik, dersler sırasında Wooclap'ın kullanımını daha da kolay ve hızlı hale getirdi. Bu entegrasyon, hem yüz yüze hem de uzaktan eğitimde farklı öğretim yöntemlerinin etkin bir şekilde yönetilmesini sağlayarak eğitim deneyiminin akıcılığını artırdı.
Wooclap, öğretmenin öğrenciler arasında gezinmesi için yararlı bir araçtır, öğrencilerin ders içeriğini kavrayabildiklerini kontrol etmelerini sağlar ve sınıfta katılımı artırır.
Wooclap'ın benimsenmesi, başlangıçta Üniversitenin Dijital Öğrenme ve Multimedya Ofisi tarafından yönlendirildi ve bu ofis, öğretim görevlileri ve teknik-idari personel için eğitim programları düzenledi. Daha sonra, bu aracın yaygınlaşması, öğretim üyeleri arasında ağızdan ağıza yayılan bilgiler ve değişim ajanlarının (Atina Üniversitesi Teaching for Learning projesi tarafından koordine edilen) katkılarıyla kolaylaştırıldı. Değişim ajanları, bölümler içinde öğretimsel yenilikleri teşvik eden ve ileri öğretim yöntem ve tekniklerini yaygınlaştıran deneyimli öğretim üyeleridir.
Uygulama öncesinde, sınırlı sayıda öğretmenden oluşan bir örneklem üzerinde deneme aşaması gerçekleştirilmiş, ardından aşamalı olarak genişletilmiştir. Platformun benimsenmesini kolaylaştırmak için atölye çalışmaları ve eğitimler düzenlendi. Test aşaması, kullanıcıların eğitim ve desteğini iyileştirmek için değerli geri bildirimler toplanmasını sağladı.
Bu araç hakkında şirket içinde nasıl bilgi verdiniz?
İletişim, e-posta listeleri, bilgilendirme toplantıları ve Moodle ve diğer iç kanallarda sunulan eğitim materyalleri aracılığıyla gerçekleştirildi. En sık sorulan sorulara hızlı bir şekilde yanıt vermek için video eğitimleri ve SSS bölümleri de oluşturulmuştur.
Öğretmenlere bu aracın kullanımını nasıl öğrettiniz ve eğittiniz?
Öğretmenlerin Wooclap'ı derslerine entegre etmelerine yardımcı olmak için eğitim web seminerleri, pratik kılavuzlar ve teknik destek oturumları düzenlendi. Bazı deneyimli öğretmenler, dijital araçlara daha az aşina olan meslektaşlarına mentorluk hizmeti sundu.
Wooclap, öğrencilerin katılımını ve seçilen konuların anlaşılmasını artırarak öğrencilerin aktif olarak katılımını sağlar.

Wooclap çeşitli amaçlarla kullanılır:
En beğenilen özellikler arasında gerçek zamanlı yanıtları toplama yeteneği, kullanım kolaylığı ve diğer dijital araçlarla entegrasyon sayılabilir. Bazı öğretmenler, beyin fırtınası ve gerçek senaryo simülasyonları gibi işbirliğine dayalı etkinlikler için Wooclap'ı denedi.
Wooclap'ın kullanımı hem öğretmenler hem de öğrenciler üzerinde olumlu bir etki yarattı. Öğretmenler için, etkileşimi iyileştirdi ve öğretimi öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlamak için anında geri bildirim toplanmasını sağladı. Öğrenciler için dersleri daha ilgi çekici hale getirdi, aktif öğrenmeyi teşvik etti ve şüphelerin ve görüşlerin anonim olarak ifade edilmesini kolaylaştırdı. Konulara katılım arttı ve bilgilerin hızlı bir şekilde kontrol edilmesi sayesinde kavrama güçlendi. Ayrıca, Wooclap kullanımından önce ve sonra öğrencilerin sonuçları üzerinde karşılaştırmalı çalışmalar yapılmış ve katılım ve kavrayışta önemli gelişmeler kaydedilmiştir.
Etki şu şekilde ölçülmüştür:
Bazı öğretmenler, Wooclap'ı kullanmadan önce ve sonra öğrencilerin sonuçlarını karşılaştırmalı olarak incelemiş ve katılım ve konunun anlaşılmasında bir iyileşme olduğunu tespit etmişlerdir.
Wooclap'ı etkili bir şekilde kullanmak için şunları yapmanız önerilir:
Yazar

Martino Luigi Borin
EdTech sektöründe Ticari Gelişim ve Pazarlama uzmanı olan Martino, yenilikçi SaaS platformlarının büyümesini yönlendirme konusunda uzmanlaşmıştır. Stratejik pazarlama ve iş geliştirme becerilerini birleştirerek yeni pazarlara giriyor, müşteri kazanımını yönlendiriyor ve küresel çapta öncü e-öğrenme çözümlerinin erişimini genişleten stratejik ortaklıklar kuruyor.
Ürün güncellemelerimizin ve en son yayımlanan içeriklerimizin aylık özeti, doğrudan gelen kutunuzda.