Les établissements d’enseignement les + interactifs

Pour souligner les efforts et l’implication des établissements d’enseignement supérieur en France en 2020 dans l’amélioration de l’expérience d’apprentissage de leurs étudiants, nous avons décidé de mettre en avant les écoles d’ingénieurs, les écoles de commerce et les universités qui utilisent le plus Wooclap. Si vous aussi vous souhaitez utiliser Wooclap dans votre établissement, nous mettons en place des phases de test gratuites pour vous permettre d’évaluer l’outil gratuitement !

Après le Groupe IGS et Sciences Po Paris, le Groupe Eduservices tient une place de choix sur la 3ème marche du podium. Cécile Breton-Toussaint, Directrice adjointe en pédagogie du groupe, s’est exprimée sur le basculement en cours à distance, et l’effet Wooclap :

« Wooclap a assurément été un facilitateur dans le basculement distanciel que les formateurs ont vécu très brutalement. Parce que l’outil est intuitif et facile à prendre en main, il a rapidement été utilisé par l’ensemble des formateurs ; pour les plus éloignés du numérique, Wooclap a permis une adaptation technologique « à portée de clic ».

Wooclap a été utilisé pour évaluer les acquis d’apprentissages mais aussi évaluer régulièrement le moral des étudiants, en proposant des ice-breakers ou des sondages d’humeur… À travers cet exemple, nous avons constaté que Wooclap a souvent été un trait d’union relationnel, ludique et créatif, entre le groupe à distance et le formateur. Un espace d’échanges ouvert, où les plus en retrait dans les classes présentielles osaient s’exprimer à travers les sollicitations interactives de Wooclap. La fonction « mode compétition » a dynamisé nombre de classes virtuelles !

Assurément, Wooclap a contribué à assurer notre continuité pédagogique et surtout, à maintenir l’engagement de nos étudiants dans leur apprentissage. Et aujourd’hui, nous partons à la découverte de Wooflash que nous avons hâte de tester pour accompagner nos étudiants dans leurs révisions ! »

Le TOP:

1. Groupe IGS
2. Sciences Po Paris
3. Groupe Eduservices
4. Pôle Universitaire Léonard de Vinci
5. emlyon business school
6. IESEG
7. Montpellier business school
8. NEOMA Business School
9. SKEMA Business School
10. ESCP Business School

En 2ème position des universités les plus interactives après l’Université de Montpellier, on retrouve Aix-Marseille Université. Stéphanie Leon, ingénieure pédagogique, s’est exprimée sur cette notion d’interaction :

« Wooclap a été pour nos enseignants l’un des moyens de recréer l’interaction avec les étudiants malgré la distance. Wooclap a permis de renforcer le lien en temps réel mais a aussi favorisé le suivi des étudiants au rythme du participant, une aide précieuse pour personnaliser le parcours pédagogique de chaque étudiant. »

Sur la transition présentiel - distanciel, Alexandre Fournier, Vice-président de l’Université de Bourgogne délégué au campus numérique, aux systèmes d’information et aux sources ouvertes, nous a partagé son retour d’expérience sur Wooclap :

« Nous utilisions Wooclap bien avant la crise pour favoriser l’interaction pendant les cours en présentiel mais l’usage de Wooclap a explosé pendant la crise et pour les cours à distance.

En effet, Wooclap nous a aidé ; équipes pédagogiques, enseignants et étudiants, sur plusieurs points.

Il nous a permis de garder l’interactivité entre les enseignants et les étudiants, de créer un lien bien que virtuel et de favoriser les échanges. L’utilisation de Wooclap s’est avérée nécessaire pour tous ceux qui souhaitaient créer de l’interactivité lorsque l’on donne cours face à des écrans noir car nombreux sont ceux qui n’allument pas leurs caméras.

Wooclap s’est naturellement installé dans les pratiques des enseignants car il est beaucoup utilisé à partir de l’environnement Moodle, ce qui permet de créer une vraie complémentarité avec les outils déjà existants.

Ce qui a aussi permis de répondre à tous ces besoins, c’est le côté facilité de prise en main et ergonomique de Wooclap. Il n’est pas nécessaire de former à l’outil car la prise en main se fait plutôt naturellement et intuitivement. »

Le TOP:

1. Université de Montpellier
2. Aix-Marseille Université
3. Université Clermont Auvergne
4. Université de Lille
5. Université de Reims Champagne-Ardenne
6. Université de Bordeaux
7. Université de Poitiers
8. Université de Paris-Saclay
9. Université de Bourgogne
10. Université d’Orléans

Placée en seconde position de ce classement 2020, l’Ecole Polytechnique revient sur sa prise en main de Wooclap via Latifa Berkous, ingénieure pédagogique :

« Wooclap a été l’outil qui incarnait l’interactivité et l’activité des étudiants. Il a remplacé sur le segment enseignant/étudiant, un pont indispensable pour animer un cours à distance (côté enseignants) et être inclus dans le cours (côté étudiants). Sans Wooclap, le taux de décrochage aurait été beaucoup plus important. »

Du côté de l’IMT Lille Douai, Gaëlle Guigon, Ingénieure Techno-Pédagogique, et Jean-Loup Cordonnier, Responsable Pôle Ingénierie et Ressources Pédagogiques, nous ont précisé leur usage de Wooclap pour rendre l’ensemble de leurs enseignements plus interactifs :

« Nous avons eu recours à Wooclap plus régulièrement à partir du 1er confinement car nous avons conseillé à nos enseignants et intervenants de l’utiliser pour interagir avec les étudiants dans les classes virtuelles. Pour faciliter leur prise en main, nous avons réalisé 2 webinaires. En plus de cela, nous avons mis à disposition des tutoriels sur notre plateforme pédagogique (Moodle) et un forum est à disposition des enseignants pour répondre à leurs questions. Cet outil est utilisé régulièrement, dans des cours, mais également des amphis virtuels du personnel, webinaires etc. L’outil est facile à prendre en main et dispose d’un large choix de questions qui permet de répondre à nos besoins. »

Le TOP:

1. Arts et Métiers ParisTech
2. Ecole Polytechnique
3. Yncréa
4. CentraleSupélec
5. IMT Atlantique
6. IFP School
7. Ecole Centrale de Nantes
8. AgroParisTech
9. Ecole des Mines de Saint-Etienne
10. IMT Lille Douai