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Verwandeln Sie statische Listen in eine dynamische Herausforderung, bei der die Teilnehmenden verwandte Konzepte in Echtzeit miteinander verbinden. Dieser interaktive Fragetyp hilft den Lernenden, Verknüpfungen zwischen Ideen zu visualisieren, und ist ideal zum Testen von Definitionen, Assoziationen oder logischen Abfolgen. Ob im Klassenzimmer oder in einer Schulung – er verwandelt passives Beobachten in eine aktive mentale Übung.

Relationales Verständnis aufdecken
Matching requires learners to demonstrate how elements relate to one another, whether through text, visuals, audio or a combination of both. This helps uncover partial understanding and misconceptions.
Aktives Denken fördern
Durch das Vergleichen und Zuordnen von Elementen setzen sich die Teilnehmenden bewusst mit den Inhalten auseinander, anstatt nur passiv eine Auswahl zu treffen.
Spezifische Wissenslücken identifizieren
Sehen Sie sofort, welche Paare am häufigsten verwechselt werden, um Missverständnisse direkt in dem Moment anzusprechen, in dem sie entstehen.
Die Zuordnungsfrage zwingt die Teilnehmenden dazu, Informationen zu scannen, zu vergleichen und zu kategorisieren. Indem Sie von ihnen verlangen, die „perfekte Passform“ für jedes Element zu finden, verlagern Sie das Lernerlebnis vom einfachen Wiedererkennen hin zum aktiven Problemlösen.

Während die Ergebnisse eingehen, ermöglicht Ihnen die visuelle Verteilung der richtigen und falschen Zuordnungen, Ihre Erklärung sofort anzupassen. Dieser unmittelbare Kreislauf stellt sicher, dass Studierende oder Auszubildende die Sitzung nicht mit ungeklärten Missverständnissen verlassen.

„Jedes Mal, wenn Studierende Wissen aus dem Gedächtnis abrufen, messen sie nicht nur das, was sie wissen, sondern sie festigen es. Wie der Neurowissenschaftler Steve Masson anmerkt: ‚Das Abrufen von Informationen aktiviert und verstärkt dieselben neuronalen Netzwerke, die auch beim Lernen verwendet wurden.‘ Durch diesen Prozess wird das Lernen durch Abrufübungen nicht einfach nur bewertet, sondern erst erschaffen, was das Erinnern zu einem wirkungsvollen Werkzeug für die langfristige Speicherung macht.“
Masson, S. (2018). Nos neurones et l’apprentissage: Les neurosciences au service de la pédagogie. Éditions Odile Jacob.
Fügen Sie zwei Listen mit verwandten Elementen hinzu. Diese können Text, Bilder, Audiodateien oder eine Kombination von Formaten enthalten, wie z. B. gesprochene Wörter, die geschriebenen Ausdrücken zugeordnet werden, Bilder, die mit Tönen kombiniert werden, oder Konzepte gepaart mit erzählten Erklärungen.
Lernende paaren Elemente, von denen sie glauben, dass sie zusammengehören, indem sie textliche, visuelle oder audiobasierte Inhalte entweder live oder asynchron miteinander verknüpfen.
Sehen Sie sich die Zuordnungen der Teilnehmenden an, um korrekte Verbindungen, visuelle Missverständnisse und das allgemeine Verständnis von Beziehungen zu identifizieren.
Die Zuordnung ist besonders nützlich, wenn die Lernziele das Verständnis von Beziehungen zwischen Konzepten, Bildern oder Strukturen beinhalten.
Ordnen Sie gesprochene Wörter oder Sätze ihrer geschriebenen Form, Übersetzungen oder Bildern zu. Ideal für das Hörverstehen, die Sensibilisierung für die Aussprache und den hörbasierten Vokabelerwerb.
Ordnen Sie chemische Elemente ihren Symbolen oder ordnen Sie mathematische Formeln den entsprechenden geometrischen Formen zu.
Helfen Sie neuen Mitarbeitenden, spezifische Unternehmenswerte mit ihren praktischen Anwendungen oder Abteilungen mit ihren Kernaufgaben zu verknüpfen.
Verknüpfen Sie anatomische Begriffe mit ihren Funktionen oder spezifische Symptome mit den wahrscheinlichsten Diagnosen.
In Wooclap können Sie KI nutzen, um Fragen zu erstellen. Sie müssen lediglich ein Thema oder ein Ziel in Ihren eigenen Worten beschreiben, und es werden gebrauchsfertige Fragen generiert. Dies hilft Ihnen, Vorbereitungszeit zu sparen, während Sie die volle Kontrolle über den Inhalt, die Formulierung und die endgültige Validierung behalten, bevor Sie die Fragen mit den Teilnehmenden teilen.

Definieren Sie zwei Sets verwandter Elemente (einschließlich Text, Bild und Audio), um zu bewerten, wie die Teilnehmenden Beziehungen verstehen.
Die Teilnehmenden verbinden Elemente aktiv, wodurch sowohl konzeptionelles als auch visuelles Denken sichtbar wird.
Falsche oder inkonsistente Zuordnungen heben schwache Assoziationen hervor, die geklärt werden müssen.
Führen Sie die Zuordnung während einer Sitzung durch oder weisen Sie sie als Aktivität im eigenen Tempo zu.
Das Zuordnen von Bildern zu Konzepten oder Audio-Hinweisen stärkt das Verständnis, wenn das Lernen von visuellen Reizen abhängt.
Nutzen Sie die Zuordnung für einfache Gedächtnisaufgaben oder komplexere konzeptionelle und visuelle Beziehungen.
Erstellen Sie eine Zuordnungsfrage und sehen Sie in Echtzeit, wie Lernende Ideen und Bilder miteinander verbinden.

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