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Wooclap lève 25M € : Interview avec Rochane Kherbouche, Expert et Responsable de la cellule TICE à Bruxelles Formation
04.09.2025 • 3 minutes
Pourquoi recommanderiez-vous Wooclap ? Quels problèmes résout-il et quels avantages apporte-t-il par rapport aux autres outils ?
Rochane Kherbouche : "Parce que ça évite le PowerPoint qui défile tout seul. Avec Wooclap, les participants prennent la parole et l’ambiance change : on passe d’un groupe passif à un groupe qui réagit. Même celles et ceux qui n’osent pas parler trouvent un espace pour s’exprimer. Résultat : plus de vie, plus d’attention, et une vraie interaction".
Avez-vous déjà participé à la co-création de fonctionnalités sur Wooclap ou Wooflash ? Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans cette expérience ?
R.K. : Oui, j'ai déjà participé à la co-création de fonctionnalités. Ce que j’aime, c’est qu’on ne se sent pas réduit au rôle de client. On discute, on propose, et parfois, on voit nos idées devenir des fonctionnalités concrètes, comme avec les agents IA que j'ai pu expérimenter. C’est gratifiant d’avoir un impact direct sur un outil qu’on utilise au quotidien.
Quel est votre cas d’usage préféré ?
R.K. : Le mur de messages avec votes : l’audience pose ses questions, elles apparaissent à l’écran et chacun peut voter. Résultat : les priorités se hiérarchisent naturellement et tu sais immédiatement sur quoi te concentrer. Simple, mais très efficace.
Que pensez-vous de l’annonce des nouveaux financements de Wooclap ? Est-ce une bonne nouvelle selon vous ?
R.K. : Bien sûr. Ça signifie davantage de moyens pour faire évoluer l’outil et écouter la communauté. Et si un jour ça permet d’inventer un bouton qui corrige mes vieilles ressources des années 90, je prends tout de suite.
Selon vous, l'IA représente-t-elle une menace ou une opportunité pour l'enseignement supérieur ?
Un peu des deux. Mal utilisée, l'IA peut faire perdre du sens. Bien utilisée, elle ouvre de nouvelles perspectives. L’IA ne remplace pas l’enseignant·e, mais libère du temps et de l’énergie pour se concentrer sur l’accompagnement. Je dirais que l’IA épluche les pommes de terre et que l’enseignant·e prépare la purée.
Quel livre ou quelle ressource recommanderiez-vous aux enseignants et formateurs pour enseigner plus efficacement ?
Je recommanderais Stop Talking, Start Doing. C’est un petit livre qui donne une claque douce mais utile : arrête de tourner autour du pot, passe à l’action. Dans nos métiers de la formation, on a souvent de bonnes idées pédagogiques qu’on n’ose pas tester. Ce livre encourage à essayer, même imparfaitement, plutôt que de rester bloqué dans la préparation interminable. En formation, cela veut dire oser une activité Wooclap, lancer un podcast, imaginer un escape game numérique… et observer les résultats. Bref, un livre court, direct, qui rappelle que l’énergie et l'impact viennent du passage à l’action.
Auteur(e)
L'équipe Wooclap
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