Wooclap lève 25M € : Interview avec Alexandre Fournier, Ingénieur pédagogique à l'Université Bourgogne Europe

Pourquoi recommanderiez-vous Wooclap ? Quels problèmes résout-il et quels avantages apporte-t-il par rapport aux autres outils ?

L'outil permet aux enseignants d'ajouter une plus-value à leur cours en sollicitant directement des questionnaires. Ces questionnaires peuvent-être utilisés en fin de séquence ou pour réactiver l'attention étudiante.

Je l'utilise depuis plusieurs années lors de mes cours et cela me permet d'ajouter des activités permettant d'analyser comment mon propos a été appréhendé. En outre, notre licence est complétée par Wooflash qui nous permet de proposer un cycle complet pour améliorer l'apprentissage par le biais d'outils numériques.

Avez-vous déjà participé à la co-création de fonctionnalités sur Wooclap ou Wooflash ? Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans cette expérience ?

Oui, l'UBE participe depuis bien des années à la co-création de fonctionnalités et travaille à l'amélioration de l'outil en collaboration avec les équipes de développement Wooclap.

En outre, un circuit vertueux s'est mis en place. Nous donnons au sein de l'UBE des formations à l'outil Wooclap à nos enseignants et au personnel donnant des formations. Leurs retours sur les possibles améliorations de l'outil sont remontées aux équipes Wooclap.

La plupart du temps, les améliorations les plus simples à réaliser sont prises en compte rapidement. Pour celles demandant un développement plus impactant, elles sont prises en compte et réalisées à moyen terme.

Ce que j'apprécie le plus dans ce processus est la réactivité des équipes Wooclap et la possibilité de tenir compte des remontées de terrain acquises lors des formations.

Quel est votre cas d’usage préféré ?

J'en ai deux : utiliser Wooclap en cours et notamment certains types de questions qui amènent beaucoup de participation et de réaction (comme par exemple le nuage de mots).

Le second cas d'usage a été mis en place depuis l'an dernier : des ateliers en début d'année universitaire pour former les étudiants de 1ère année à l'usage de Wooflash (étudiants d'allemand et de géographie) dans une salle de formation avec l'appui de leurs enseignants.

Que pensez-vous de l’annonce des nouveaux financements de Wooclap ? Est-ce une bonne nouvelle selon vous ?

Je suis certain qu'il s'agit d'une bonne nouvelle car cela va permettre de financer de nouveaux développements et je ne doute pas que ces financements seront utilisés pour créer et développer de nouvelles fonctionnalités.

Je souhaite également que les équipes Wooclap garde leur principal atout : un accompagnement sans faille et une proximité avec les universités partenaires.

Selon vous, l'IA représente-t-elle une menace ou une opportunité pour l'enseignement supérieur ?

À titre personnel, je vois l'IA comme une opportunité pour l'enseignement supérieur. Il faut se réinventer et chaque nouvelle évolution technique majeure a demandé réflexion, adaptation.

Cela ne me choque pas.