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À l’université de Cergy, Wooflash rend la phonétique et le vocabulaire plus ludiques
Denise Bourko, enseignante en langues, expérimente Wooflash pour dynamiser ses cours depuis quelques mois. Son objectif ? Rendre la révision plus interactive et motivante pour tous les étudiants, qu’ils soient studieux ou moins scolaires.
Une première approche : les étudiants en commerce international
J’ai commencé par un petit groupe d’étudiants en licence professionnelle Commerce International. Ce sont des étudiants pas très scolaires, mais ils ont adoré les outils interactifs et ludiques.
Denise a testé un quiz d’une vingtaine de questions pour travailler le vocabulaire et les structures grammaticales vues en cours. Elle reconnaît que l’organisation aurait pu être meilleure :
- regrouper les questions par chapitre
- poser des questions plus simples et courtes
- diversifier les formats, par exemple textes à trous ou réponses multiples
« Même si le quiz n’était pas parfait, ça a fonctionné. Les étudiants ont participé et ont apprécié l’expérience. »
Une deuxième expérience très positive : les étudiants en anglais L1
Depuis janvier, Denise utilise Wooflash chaque semaine pour son cours de phonétique. Les objectifs sont simples mais ambitieux :
- familiariser les étudiants avec l’alphabet phonétique
- les aider à distinguer les paires minimales
- préparer la deuxième année avec un contenu plus avancé
« Le cours de phonétique n’est pas facile pour eux. L’idée, c’est de rendre l’apprentissage ludique et interactif. »
Pour chaque chapitre, elle propose environ huit questions variées : transcription phonétique, questions audio pour identifier des mots, ou réponses courtes et à trous.
L’outil permet aussi de donner un feedback immédiat, de rappeler certains points du cours, et même d’ajouter des liens utiles, comme vers un dictionnaire.
Les avantages pour les étudiants et l’enseignant
L’utilisation de Wooflash présente plusieurs bénéfices :
- inscription rapide via un simple lien envoyé par mail
- interface intuitive et facile à prendre en main
- révisions interactives et motivantes, qui stimulent la participation
On ne peut pas mesurer exactement l’impact sur les notes, mais la révision est agréable, les étudiants sont plus engagés, et l’apprentissage devient beaucoup plus dynamique.
Vers la suite
Denise prévoit de continuer avec plusieurs chapitres supplémentaires d’ici la fin du semestre, en affinant l’organisation et en diversifiant encore les formats. Son objectif : faire aimer la phonétique et renforcer le vocabulaire de manière ludique et efficace.
Envie d’essayer Wooflash ?
Auteur(e)
Clara Vanbellingen
Je suis copywriter chez Wooclap, où j’écris pour celles et ceux qui enseignent, forment et transmettent. Diplômée en communication des organisations à l’UCLouvain, je mets depuis plus de 3 ans ma plume au service de l’innovation pédagogique.
Thématique
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