Wooclap lève 25M€: Interview avec Asli Senol-Ghebantani, ingénieure pédagogique à Université Rennes 2

Pourquoi recommanderiez-vous Wooclap ? Quels problèmes résout-il et quels avantages apporte-t-il par rapport aux autres outils ?

Pour plusieurs raisons. Wooclap est un outil particulièrement efficace pour engager les étudiant·es et dynamiser aussi bien les cours que les réunions, en favorisant l’interaction et la collaboration. Et aussi, sa simplicité d’utilisation est un des points forts : il permet de créer rapidement des questions et des activités numériques, ce qui représente un gain de temps considérable pour nos enseignant·es-chercheur·ses déjà très sollicité·es et contraint·es par le temps. Wooclap allie donc la facilité de prise en main et l’efficacité pédagogique.

Avez-vous déjà participé à la co-création de fonctionnalités sur Wooclap ou Wooflash ? Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans cette expérience ?

Oui, à l’Université Rennes 2, où nous utilisons Wooclap depuis 2020, nous avons eu à plusieurs reprises l’opportunité de participer à la co-construction de nouvelles fonctionnalités. Nous apprécions particulièrement l’écoute attentive de l’équipe de développement, qui prend en compte nos besoins du terrain et cherche toujours à y répondre de manière constructive. Cette collaboration, fondée sur le dialogue et la réactivité, est très appréciée par notre communauté et renforce notre satisfaction à utiliser l’outil.

Quel est votre cas d’usage préféré ?

Personnellement, j’apprécie particulièrement l’activité de brainstorming, qui permet de mettre en commun les idées, de les organiser par catégories et de créer le débat par la suite à travers les réponses données. À l’échelle de l’Université, les fonctionnalités les plus utilisées sont le nuage de mots, le sondage et le QCM, qui offrent une grande simplicité d’utilisation et favorisent l’interaction dans de nombreux contextes pédagogiques.

Que pensez-vous de l’annonce des nouveaux financements de Wooclap ? Est-ce une bonne nouvelle selon vous ?

Oui, certainement. Avec des moyens plus importants, l’équipe pourrait développer de nouvelles fonctionnalités en réponse aux besoins croissants des usager·es. Comme elle dispose déjà de nombreuses idées qui évoluent avec le temps et le besoin des usager·es, des ressources supplémentaires faciliteront leur concrétisation et leur mise en œuvre. Et nous serons ravis de faire partie des beta-testeurs !

Quel livre ou quelle ressource recommanderiez-vous aux enseignants et formateurs pour enseigner plus efficacement ?

Je recommanderai un excellent ouvrage conçu POUR et PAR des pédagogues créatifs, intitulé “Pratiques pédagogiques innovantes : Construire la pédagogie de demain”, par Françoise Chevalier et Christophe Fournier.

Il a pour objectifs de partager des expériences de mise en œuvre d’outils innovants et de proposer des recommandations pratiques à ceux qui souhaitent les utiliser.

Je recommanderai également une ressource incontournable qui vise à soutenir notamment la formation et l'accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d'apprentissage et dans leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation. Il s’agit du MOOC FORMENSUP qui porte sur 5 thèmes clés permettant d’enrichir ses pratiques d’enseignement et s’approprier les clés d’une pédagogie innovante et adaptée à l’enseignement supérieur.

Une dernière ressource à laquelle je pense, c’est une fiche pratique d’une initiative mise en place par Nicolas Michinov, un enseignant-chercheur à l’université Rennes 2 pour capter l’attention des étudiants et favoriser la mémorisation.

Par ailleurs, une excellente étude menée par Jérôme Hutain et Nicolas Michinov met en avant les résultats intéressants sur l’utilisation d’outils interactifs comme Wooclap et son effet sur l’engagement.