¿Aprendizaje híbrido o blended learning?

Los profesores cada vez dedican más tiempo a investigar diferentes métodos de enseñanza y a buscar nuevas formas de transmitir el contenido de sus clases de forma más eficiente, dejando atrás los modelos de enseñanza tradicionales. Por ello, gracias a la investigación en ámbitos como el aprendizaje híbrido o blended learning, un modelo muy popular que combina formatos de aprendizaje presencial y online, se puede adaptar el diseño de los cursos a las necesidades y a las circunstancias de profesores y alumnos de todo el mundo. Mediante el uso de las herramientas tecnológicas de aprendizaje, los alumnos se benefician de un aprendizaje más flexible, accesible y personalizado.

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Nuevas prácticas educativas

Estudiar ya no consiste solamente en poner el lápiz sobre el papel y memorizar datos. Hoy en día, los profesores innovadores, tanto en enseñanza superior como en formación y desarrollo empresarial, están mejorando el aprendizaje a través de la tecnología, como demuestra la rápida adopción de métodos de enseñanza con el uso de tecnología y modelos de enseñanza híbridos.

Si está familiarizado con el e-learning, probablemente habrá oído hablar de conceptos como aprendizaje híbrido, cursos híbridos, cursos híbridos-flexibles (HyFlex) o blended learning. Aunque cada vez son más favorecidos por los docentes y se aplican en las instituciones de educación superior (sobre todo desde la crisis del COVID-19) sus definiciones siguen siendo bastante amplias. El núcleo de cada uno de estos modelos de enseñanza es la forma en que se imparte el contenido del curso: presencial o a distancia, sincrónico o al ritmo del alumno.

Aunque existen modelos de enseñanza básicos, las posibilidades son infinitas cuando se trata de integrar las tecnologías de la enseñanza en la metodología pedagógica de un profesor.

Diseño de cursos híbridos

Según la Universidad Laval de Quebec, un curso híbrido implica que los profesores tienen que replantearse sus prácticas docentes para identificar la mejor manera de impartir el contenido de cada clase. Aunque algunas partes del curso pueden darse de forma presencial y otras en línea, todos los estudiantes estarán siempre en el mismo entorno de aprendizaje al mismo tiempo.

Diseño de cursos híbrido-flexibles

Dentro de un curso híbrido-flexible, el profesor deja que los alumnos decidan cómo quieren seguir la clase. Sus opciones varían entre seguirla desde el aula, en línea de forma sincrónica, o en línea de forma asincrónica. En otras palabras, pueden asistir a la clase en persona, pueden seguirla en línea al mismo tiempo que los estudiantes presentes en el aula, o pueden elegir ver la clase grabada más tarde.

Blended learning

El blended learning o teaching, según la perspectiva del estudiante o del profesor, engloba las definiciones de diseño de curso híbrido e híbrido-flexible. En este caso, el profesor decide de antemano cómo organizar las clases presenciales y a distancia de forma paralela y para diferentes grupos de estudiantes. El blended learning es un espacio educativo específico en el que los alumnos en presencial y a distancia pueden asistir a la misma clase simultáneamente y pueden disfrutar de una experiencia similar. A lo largo de la crisis sanitaria del COVID-19, el blended learning sincrónico se vio como una solución para reabrir las escuelas, ya que con el mismo espacio disponible, los profesores pueden aumentar la distancia física entre los alumnos presentes en el aula sin dejar de hacer participar a la clase en su conjunto. Por ejemplo, algunos alumnos pueden venir a clase los lunes, martes y miércoles, mientras que el otro grupo puede venir los jueves y viernes. Cada semana, los grupos cambian sus días de asistencia.,

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Ventajas del blended learning

Aprendizaje personalizado

La enseñanza híbrida permite a los estudiantes progresar a su propio ritmo. El profesor sube el contenido del curso a una o varias plataformas en línea, de modo que los estudiantes pueden consultarlo de forma independiente y tantas veces como sea necesario. Al utilizar varias herramientas y conceptos pedagógicos, los estudiantes también desarrollan habilidades metacognitivas vinculadas a estrategias de aprendizaje personalizadas. Por tanto, la flexibilidad y la personalización podrían convertirse en factores determinantes a la hora de elegir los cursos.

Aprendizaje interactivo

Como el aprendizaje híbrido abre la puerta a la interacción, esto permite a los alumnos comunicarse con los profesores y otros estudiantes. El aprendizaje es, por tanto, social y fomenta la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Esencialmente, con el aprendizaje híbrido, la formación en línea y la presencial son complementarias y crean un entorno de aprendizaje integrado.

Aprendizaje flexible

Al alternar clases presenciales y a distancia, los profesores modifican sus contenidos para optimizar el aprendizaje de los alumnos y el uso del tiempo. Los alumnos pueden consultar partes del curso en línea en el momento oportuno, mientras que los cursos presenciales pueden utilizarse para debates en grupo, por ejemplo.

Feedback instantáneo

Las herramientas en línea permiten a los profesores recibir comentarios inmediatos de los alumnos, lo que es más difícil durante las clases presenciales. Foros, correos electrónicos, herramientas de feedback, formularios; cada vez se pide más a los estudiantes su opinión y se les anima a convertirse en protagonistas de su aprendizaje, lo que hace más efectiva la experiencia del estudiante.

Accesibilidad mejorada

La información es más accesible, el intercambio de contenidos es más fluido y el límite de tiempo de la clase ya no afecta a la creación de recursos. Esto libera a los profesores de las restricciones de tiempo y espacio que, en la enseñanza tradicional, podrían impedirles optimizar sus contenidos para mejorar la experiencia de aprendizaje de sus alumnos. Además, los estudiantes con discapacidades también tienen un acceso más sencillo a los cursos y pueden consultarlos con mayor facilidad. Desde el punto de vista pedagógico, los estudiantes pueden estar expuestos a una gama más amplia de conocimientos, sobre todo al facilitar las contribuciones de expertos externos. Algunos sostienen que permitir que los estudiantes cambien de lugar les da más control sobre su aprendizaje y ofrece nuevas oportunidades de contacto e intercambios multiculturales.

Ritmo de aprendizaje autónomo

Por último, el blended learning se alinea perfectamente con la creciente importancia de la tecnología en la educación. Una de las principales tareas de la enseñanza superior actual es formar a los estudiantes para que piensen de forma crítica o analicen las fuentes en línea. Estimular el aprendizaje a través de diferentes herramientas hace que los estudiantes sean autónomos en la gestión de sus recursos de estudio.

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Los retos del aprendizaje híbrido

  • Desde el punto de vista del profesor, el principal reto del aprendizaje híbrido es que simplemente no está diseñado para proporcionar los mismos criterios de aprendizaje que las clases tradicionales. Estas últimas no pueden transponerse simplemente a un entorno híbrido. Por el contrario, este cambio tecnológico, que a menudo representa una gran carga mental para el tutor puesto que le obliga a prestar atención a dos lugares al mismo tiempo, requiere que los profesores innoven radicalmente el tipo de actividades que ofrecen para el aprendizaje.

  • Desde el punto de vista de los alumnos, los grupos de "aquí" y "allí" suelen percibir la clase de forma diferente. Por un lado, si el profesor habla más despacio para beneficiar a los alumnos a distancia, la experiencia de los alumnos presenciales se verá afectada. Por otro lado, los estudiantes en línea pueden sentirse fácilmente aislados o ignorados. El riesgo real es que los estudiantes a distancia sigan la clase sin ningún contacto real, como si estuvieran viendo la televisión.

  • El aspecto tecnológico (buena conexión, calidad de audio y vídeo, micrófono, cámara...) es clave para el éxito del aprendizaje híbrido, y a menudo implica una mayor carga de trabajo en comparación con una clase presencial. Existen soluciones para aliviar la fatiga de los tutores, pero estas requieren una preparación específica.

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Nuestros consejos para optimizar el aprendizaje híbrido

Cada vez son más los centros de enseñanza superior que alternan cursos presenciales y módulos de aprendizaje a distancia. Una de estas instituciones, la escuela francesa de ingeniería EPF, ha integrado esta estrategia en su plan de estudios y ha estudiado su aplicación desde un punto de vista científico.

"La investigación nos permite comprender mejor el funcionamiento interno del aprendizaje híbrido y extraer algunas lecciones", afirma el director del campus de Montpellier, François Stéphan.

Cómo implementar un curso híbrido en 4 pasos

  • Enseñar a los profesores sobre el aprendizaje híbrido.

  • Apoyar a los estudiantes e introducirlos en el aprendizaje a distancia: se convertirán en protagonistas de su propio aprendizaje y deberán aprender a entrenarse. Por tanto, enseñar a los alumnos a revisar sus hábitos de estudio y aprendizaje es esencial para que el modelo híbrido sea eficaz. Práctica adecuada: el profesor está presente junto a los alumnos mientras trabajan por primera vez en la plataforma. El profesor les guía a través de la herramienta, responde a sus preguntas y les aconseja.

  • Definir las clases presenciales y las sesiones de aprendizaje autónomo para que se complementen: los contenidos del curso online tendrán como objetivo preparar una clase presencial, o reforzar un determinado tema o habilidad.

  • Determine el alcance de las sesiones presenciales y a distancia: ¿qué habilidades y conocimientos deben adquirir los alumnos durante una clase? Por ejemplo: las clases presenciales pueden ser más eficaces cuando se trata de explicar conceptos abstractos. Los exámenes y ejercicios pueden realizarse en línea.

Ejemplos de clases presenciales

  • Clases tradicionales: se introduce un nuevo tema, seguido de sesiones de repaso con el uso de herramientas como Wooclap para poner a los alumnos a prueba.

  • Tutorías: se discuten las posibles dificultades que encuentran los alumnos en línea, seguidas de aplicaciones prácticas mediante experimentos y manipulaciones.

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Ejemplos concretos

La clase invertida o flipped classroom

Este concepto trata de aprovechar mejor el tiempo que se pasa en clase dedicándolo al debate y la interacción a nivel humano. Dicho de otra forma, los alumnos reciben clases en forma de recursos en línea (normalmente vídeos) que pueden ver en casa en lugar de hacer deberes. De esta forma, lo que antes se hacía en casa se hace ahora en clase, de ahí la idea de clase "invertida". En realidad, el tiempo que se gana en el aula se utiliza principalmente para organizar actividades, proyectos en grupo y debates que den verdadero sentido a los contenidos. Existen muchas variantes, pero el objetivo es pasar de un modelo centrado en el profesor a un modelo centrado en el alumno para responder a sus necesidades individuales.

El método HyFlex

El método HyFlex, cercano al blended learning, pretende que coexistan simultáneamente los métodos de enseñanza presencial y a distancia. Es decir, el profesor da una clase en un aula que se graba para que los alumnos puedan seguirla también a distancia. Este método tiene varias ventajas:

  • Deja en manos de los alumnos la elección de su espacio de aprendizaje: pueden acudir al campus o no, en función de sus limitaciones personales

  • Permite a los estudiantes ajustar su horario libremente, ya que el curso se transmite en directo pero también puede verse más tarde.

  • Requiere un único esfuerzo por parte del profesor, puesto que no tiene que gestionar el curso online además de la clase presencial: da su clase de una sola vez. Sin embargo, para que el curso sea de calidad, en lugar de un vídeo destinado a la mera transmisión de información, la clase debe estar bien estructurada y dividida en secuencias de 12 a 15 minutos, intercaladas con actividades en línea. Esta alternancia es esencial para mantener la atención de los alumnos. Cuanto más trabaje el profesor el material de su presentación y su organización, mejor será la producción multimedia.

Recursos

Le animamos a utilizar el aprendizaje híbrido y a expandir su metodología de enseñanza con otros modelos híbridos. Para aprender más sobre cómo crear cursos híbridos y eficaces, eche un vistazo a los siguientes recursos: